東華三院王余家潔紀念小學
TWGHs Wong Yee Jar Jat Memorial Primary School
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東華三院王余家潔紀念小學
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十周年校慶開放日
十五周年校慶
十五周年校慶總覽
十五周年校慶活動巡禮「拍出特色」親子攝影比賽
十五周年校慶活動巡禮「歡欣同迎十五載」親子攝影比賽
十五週年校慶活動巡禮「幼稚園親子填色比賽結果」
十五周年校慶親子中文標語創作比賽 (各級)
十五周年校慶親子英文標語創作比賽 (各級)
十五周年校慶中文徵文比賽
十五周年校慶英文徵文比賽
十五周年校慶親子徽號設計比賽 (各級)
十五周年校慶校園寫生比賽
十五周年網上有獎問答遊戲(幼稚園組) ~ WYJJ知多少?
十五周年校慶嘉賓篇
十五周年校慶典禮篇
十五周年校慶花絮篇
十五周年校慶暨跑道啟用典禮篇
十五周年校慶植樹篇
十五周年校慶茶會篇
十五周年校慶精華片段
二十周年校慶
二十周年校慶總覽
二十周年校慶片段
二十周年校慶相片(嘉賓)
二十周年校慶相片(典禮)
二十周年校慶相片(表演)
二十周年校慶開放日相片
二十五周年校慶
二十五周年校慶幼稚園親子攝影比賽
二十五周年校慶幼稚園親子填色比賽
二十五周年校慶生日卡設計(Part 1)
二十五周年校慶生日卡設計(Part 2)
二十五周年校慶生日卡設計(Part 3)
二十五周年校慶歌唱比賽
二十五周年校慶徽號設計比賽
二十五周年校慶鎖匙扣設計比賽
二十五周年校慶親子中文賀卡創作比賽
25th Anniversary Celebration Parent-child English Activity
二十五周年校慶典禮相片(精選相片)
二十五周年校慶典禮相片(制服團隊)
二十五周年校慶典禮影片回顧
A Million Dreams in WYJJ
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冬季校服
夏季英語小先鋒制服
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課程發展
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2013-14校外比賽獲獎成績
2012-13校外比賽獲獎成績
2011-12校外比賽獲獎成績
2010-11校外比賽獲獎成績
2009-10校外比賽獲獎成績
2008-09校外比賽獲獎成績
2007-08校外比賽獲獎成績
年度獲獎特刊
2011-2012獲獎特刊
2012-2013獲獎特刊
2013-2014獲獎特刊
2014-2015獲獎特刊
2015-2016獲獎特刊
2016-2017獲獎特刊
2017-2018獲獎特刊
2018-2019獲獎特刊
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書目龍虎榜
18-19年度9-12月
18-19年度1-2月
讀者龍虎榜
18-19年度9-12月
18-19年度1-2月
18-19年度3-5月
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07-08年度活動
08-09年度活動
09-10年度活動
10-11年度活動
11-12年度活動
12-13年度活動
13-14年度活動
14-15年度活動
16-17年度活動
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STEAM教育
活動
小小發明家
校本資優教育
簡介
活動
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王余不叮
2021年2月
2021年3月
2021年4月
Part 1
Part 2
2021年7月
2122年度-第一集
2122年度-第二集
2122年度-第三集
2122年度-第四集
活動
課外活動
課餘活動
朗誦
朗誦節
1. 制服團體
少年警訊
幼童軍
小女童軍
升旗隊
小童軍
2. 非制服團體
公益少年團
體育校隊
宗旨
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游泳隊
足球隊
籃球隊
排球隊
羽毛球隊
乒乓球隊
劍擊隊
武術隊
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11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
比賽與成績
成績金榜
23-24
第一段考
第二段考
22-23
第一段考
第二段考
卓越成績專訪
21-22
第一段考
第三段考
20-21
第一段考
第二段考
第三段考
19-20
第一段考
第三段考
18-19
第一段考
第二段考
第三段考
17-18
第一段考
第二段考
第三段考
16-17
第一段考
第二段考
第三段考
15-16
第一段考
第二段考
第三段考
大考
14-15
第一段考
第二段考
第三段考
大考
13-14
第一段考
第二段考
第三段考
大考
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第一段考
第二段考
第三段考
大考
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2021年3月
2021年4月 +
Part 1
Part 2
2021年7月
2122年度-第一集
2122年度-第二集
2122年度-第三集
2122年度-第四集
活動
課程發展
按課程需要編排和主題相關的聆聽練習,培養學生聆聽及理解能力;
培養學生用心聆聽的態度。
已設計一至六年級的說話能力訓練重點架構及說話小冊子,提升學生的表達能力;
每天以說話一分鐘進行說話訓練,讓學生有機會在別人面前有信心地說話;
引入不同類型的評估,讓學生養成自我完善的學習態度;
以朗讀比賽鼓勵學生朗讀富美感的文學作品。
一年級看圖說故事說話小冊子(請按參考資料)
三年級看圖說故事說話小冊子(請按參考資料)
五年級口頭報告說話小冊子(請按參考資料)
根據學生的語文能力進行主題式單元閱讀學習;
設計課外文章閱讀及延伸閱讀工作紙,讓學生多讀多思考,並能接觸不同類型、體裁的文章;
一至六年級發展有系統的閱讀理解策略,使學生在閱讀時能掌握具體的閱讀方法;
發展高層次思維能力,訓練學生不同的思維方法;
為學生提供中文網上閱讀,讓學生每天閱讀與單元主題相關的文章,培養學生養成恆常閱讀的好習慣;
中文科的圖書課配以必讀書計劃,使各級學生都有機會閱讀不同的材料。
已發展一至六年級有系統的寫作課程;
每級學生全年寫作二十篇或以上的文章,包括命題及自由寫作,以拓展學生的創意思維;
進行多元化評估,讓學生透過自評互評,交流寫作心得,提升寫作能力;
透過課堂小寫作,訓練學生的寫作能力;
推行小練筆計劃,鼓勵學生多寫,培養學生的寫作興趣;
出版學生作品集《童真趣意》集,讓學生的佳作有發表的園地,從而推動學生寫作。
根據學生的級別,編印校本詩集《詩韻童聲》,由淺入深、循序漸進地認識中國古詩;
詩集內容取材於詩經、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲,每篇標註漢語拼音,並附有賞析,故可讓學生易於理解;
鼓勵學生誦讀古詩,從而認識中國文學;
領略詩中的意境,認識詩歌的節奏美、音節美、文字美;
培養學生對中國文化的鑑賞能力。
為了提升學生自主學習的能力,各級已設計配合學習重點的預習工作紙及電子課件,讓學生能夠透過預先學習,初步認識學習重點,為課堂學習做好準備。
為了培養學生摘錄筆記的習慣,銜接中學的學習模式,發展學生個人化的筆記。
六年級筆記範本(請按參考資料)
六年級筆記範本(請按參考資料)
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