小小科學家


課程設計理念

1.透過設計與生活化課題相關的 STEAM 活動,讓學生能夠有目的地應用知識、技能及經驗,創造產品,以滿足生活需要。
2.以常識科課程的科學概念為切入點,讓學生在「日常生活中的科學與科技」學習範疇中,透過手腦並用的科學探究活動發展科 學過程技能。(S)
3.在過程中學生需要掌握設計循環的理念,運用思考、解難、測試、覆核與改良等科技學習能力,從不斷改善的設計過程中令製成品得以改良。(E)

 

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