目的
讓學生透過專題研習，對課題作深入的探究，建構知識；培養學生的共通能力；推動學生自主學習、自我管理、自我反思，以及培養學生正面的價值觀及學習的態度《學會學習-課程發展路向》(2001) 。
目標
- 發揮學生的自主學習精神，培養他們的共通能力。
- 學生藉以綜合運用各學科的知識，從而擴闊視野。
- 重視學生的學習過程，通過對一個主題深入的探究建構知識、技能及態度。學生能圍繞一個問題或一些需要作詳細解釋的題目，學習如何透過有效的資料搜集、整理、分析、綜合、反思等過程，以及對先前懷疑的問題作出結論，歸納出一些論據或建構出一些新的知識。
- 校本專題研習主要與常識科結合推展，同時各科亦以科本推行不同學習領域或學習範疇之研習活動。
研習能力架構
不同發展階段的研習能力架構
