校本中文課程發展宗旨
學習目標
- 提高學生的閱讀能力及培養良好的閱讀習慣，以發展語文的自學能力；
- 提高學生的寫作能力及興趣，並發展思維能力；
- 培養學生的說話能力及勇於表達的態度；
- 增進學生對中華文化的認識。
本校中文科特色
*語文菁英 文化傳承
統整及優化小學階段的中國語文學習重點，完善一至六年級的校本縱線架構，讓學生有系統地進行單元學習，藉以有效提升語文能力。
根據過往參與語文教育及研究常務委員的協助香港中、小學推行「以普通話教授中國語文」計劃的經驗，本校於一、二年級全級及三至六年級部分班別以普通話教中文。
*重閱讀多朗讀:
於小一積極推行高效的識字課程，提高學生的識字量，及早激發學生的閱讀興趣和能力；積極鼓勵學生閱讀不同種類的課外文章，推動校內閱讀課外書的風氣；朗讀不同的語文素材，透過舉辦校內朗讀比賽，以提升學生的語感和語文能力。
*重寫作:
本科設有一套具系統性的校本寫作課程，由小一至小六，循序漸進地培養學生的寫作興趣和能力，而優秀的美文更會輯錄於每年一輯的「童真趣意集」中，讓學生獲得更大的成功感。
*重表達:
本科在各級於課前設「說話一分鐘」的環節，以提升學生的自信心和表達能力。而課堂的教學模式主要以小組的「合作學習」模式進行交流和討論，以提高學生的溝通能力和批判性的思維能力。
*重文學:
在課程中滲入文學元素，透過校本設計的《詩韻童聲》，讓學生朗讀九十六首古詩。在耳濡目染下，培養學生鑑賞文學作品的能力。
*重文化素養:
本科每年均舉辦不同主題的「中國文化日」，如「粵劇」、「中國書法」、「中國的飲食文化」、「中國民族風情」、「中國四大名著」、「中國傳統節日」，讓學生擴闊視野，認識中國文化的特色，並體驗其蘊含的精髓。
課堂安排：
一至三年級每週7課節(每節35分鐘)
四至六年級每週7課節(每節35分鐘)