常識科簡介
常識科讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。提升學生的共通能力、探究的精神及發展學生的「學會學習」的能力。
1. 課程宗旨
常識科課程旨在協助學生：
- 保持健康的個人發展，成為充滿自信、理性和富責任感的公民。
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，並關注共同的福祉。
- 培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界。
- 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心，了解科學與科技發展對社會的影響。
- 關心及愛護周遭的環境，實踐綠色生活。
2. 課程內容
可透過下列六個學習範疇，以主題式單元建構知識、發展共通能力，以及培養正面的價值觀和積極的態度：
3. 健康與生活
- 人與環境
- 日常生活中的科學與科技
- 社會與公民
- 國民身份認同與中華文化
- 了解世界與認識資訊年代
4. 教學策略
- 多元化的教學策略，如探究式學習與電子學習，幫助學生深化學習，邁向自主學習。
- 透過討論和分析生活事件的方式，讓學生建立正面的價值觀和積極的態度，強化情意發展和國民身份認同。
- 誘發學生的興趣，進行探究及通過手腦並用和解難活動建構知識，以堅毅的精神面對挑戰，提出具創意的建議。
- 善用社區資源，開拓機會促進學生全方位學習。
5. 我們期望學生能
- 了解自己的成長和發育，建立健康的生活方式，尊重自己和別人，並重視 發展和諧人際關係的價值觀；
- 了解香港社區的發展和轉變，欣賞和尊重香港的多元文化；
- 關心家人、社會、國家以至整個世界，從而明白自己在這些環境中所擔當 的角色和應履行的責任，尊重法治精神，為共同福祉努力；
- 對探索科學和科技世界產生興趣，並能綜合和應用科學與科技的知識與 技能，解決日常生活中的問題；
- 了解科學及科技發展對人類社會和環境產生的影響，實踐綠色生活；
- 透過STEM 教育與編程學習，深化價值觀 教育與促進學生綜合運用共通能力；
